插更无责任小番外

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找朋友这首歌，代岭一年级才学会唱，当时他们的音乐老师是个刚毕业的大学生，对待小孩子很热情，教他们看简谱唱儿歌，5是sol，6是la，一条减时线是八分音符，两条减时线是十六分……不光学歌词，还得唱谱子，这样学会了就不是瞎唱了，代岭觉得挺好玩，老师还没教到那页，他就翻到后面自己学唱。

“sol do si la、找到一个好朋友。”正好学完这句词，下课铃响了，老师拍拍手，让大家把书交上去，没办法，音美科学在他们校是循环教材，全年级共用，下了课这本书就不属于他了，不过代岭没什幺不舍，他已经把谱子抄下来了，想什幺时候看就什幺看，老师笑着夸他真聪明，要和歌词里唱的一样，多找朋友啊。

这是第一次，有人刻意跟他强调你要多交朋友。

代岭还不太懂，他不是迟钝，相反，他已经知道得很多了，他知道地球的公转自转，知道万有引力，但是朋友，一起骑车的就是一起骑车的，一起踢球的就是一起踢球的，有共同的要做的事的同学，就是朋友吗。

语文老师留了新的作业，以“我的好朋友”为题写一篇作文，代岭写了代蕾，我的妹妹是一个很能吃又很能哭的女生，我有点烦她……作文交上去就被老师叫到办公室，“让你写朋友，你怎幺写妹妹呢？妹妹不是家人吗，而且你是哥哥，你不应该讨厌她，对家人要关爱，要像春风一样温暖啊……”她循循善诱地教导了一番后，又把作文本发回去，“拿回去重写一篇，记得给老师交上来。”

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